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英国威廉希尔公司校级人文社会科学项目评审结果公示

发布者:admin [发表时间]:2015-03-23 [来源]:admin [浏览次数]:

各位老师:

2014年度学校社科基金项目,我院共接收38份申请书,其中一般项目22项,外语联合专项16项。学院组织专家对申报活页进行了匿名评审,现将学院的评审结果公示如下,公示期三天。公示结束后,学院将评审结果上报学校,由科技处根据项目的排序确定最终立项名单。

英国威廉希尔公司校级人文社会科学一般项目评审结果

排序

项目名称

1

列夫·托尔斯泰的生命诗学研究

2

短时记忆和语块理论在二语教学中的研究

3

跨学科视角下的商务英语教师自我发展研究

4

基于多模态教学模式学生文化认知能力培养的研究

5

文学伦理学视阈下福克纳短篇小说中的女性生存状态研究

6

项目教学在德国文化与国情认知课程体系中的应用研究

7

以产业结构调整为导向的青岛高校韩语人才培养机制研究

8

俄罗斯领导人新年致辞中的隐喻模式研究

9

弘扬传统文化背景下外语人才培养--本土文化失语症现状分析及应对策略研究

10

舌尖现象(TOT)英语口语流利度的影响

11

“英才培养计划”下大学英语多维互动课堂模式研究

12

英汉文化偶合与差异在艺术专业大学英语教学中的应用研究

13

韩国的孝文化传播在中国高校教育中的实践可行性

14

二语习得中词块教学的可行性研究

15

从解构主义角度解析文学翻译中汉译者方言背景对译文创作的影响

16

文学本体论视域中《彼得堡》的东方神话主题研究

17

大学英语教学中的中国文化缺失问题对策研究

18

群体动力理论视角下艺体类大学生英语学习的实践研究

19

大学生对美国情景喜剧中语言幽默接受程度的实证研究

20

时间的语言图景

21

大学英语影视欣赏课的教学现状及其教学体系的构建研究

22

关于当代大学生中国传统文化失语现象的反思与研究

英国威廉希尔公司校级人文社会科学外语联合专项评审结果

排序

项目名称

1

TED演讲在英语翻转学习中的运用研究

2

小组合作学习在高校英语教学中的应用与研究

3

语言认知加工中的左右脑多元关系研究

4

以专业化和职业化为导向的翻译硕士培养模式探索——以英国威廉希尔唯一官网为例

5

概念隐喻能力的认知阐释及其对语篇理解的核心价值研究

6

理工类本科院校高级翻译人才培养模式的建构策略研究

7

翻转课堂视角下大学英语教学设计研究

8

新常态下外语专业人才阅读缺失与文化意识缺位对策研究

9

商务英语人才“软着陆”的可行性策略研究

10

维特根斯坦的家族相似与转喻的“码”

11

第二外语能力对中国访问学者海外文化适应的影响

12

中国大学生跨文化输出能力研究

13

文化输入式同喻学习对大学生写作输出视阈的影响研究

14

翻转课堂启发下大学外语教学新模式之探析

15

中德外宣翻译的句式重构策略研究

16

基于语料库的汉日被动句翻译研究